中国人民大学教育学刊

中国人民大学教育学刊杂志 CSSCI南大期刊

Renmin University of China Education Journal

杂志简介:《中国人民大学教育学刊》杂志经新闻出版总署批准,自2011年创刊,国内刊号为11-5978/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:特约来稿、高等教育研究、教师教育研究、比较教育研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国人民大学
国际刊号:2095-1760
国内刊号:11-5978/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2011
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.75
总发文量:580
总被引量:1510
H指数:15
引用半衰期:7.1667
期刊他引率:1
平均引文率:8.1923
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

中国人民大学教育学刊杂志简介

《中国人民大学教育学刊》自2011年创刊,经国家新闻出版署批准,由中华人民共和国教育部主管,中国人民大学主办的综合性教育理论刊物,CN:11-5978/G4,ISSN:2095-1760。本刊积极探索、勇于创新,主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。

《中国人民大学教育学刊》反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文,调查实验报告,政策报告,对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等。

《中国人民大学教育学刊》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)心理健康;心理健康教育;学习不良儿童;青少年;社会转型

(二)高等教育;研究生教育;高校;学科结构;教育

(三)义务教育;地区间;农民工子女;义务;价格指数

(四)大学组织;高校;高等教育;内部机构设置;学术影响

(五)学术工作;大学教师;实证研究;职业教育;教师发展

(六)大学预科;高等教育;身体教育;森有礼;大学课程设置

(七)铸造铝合金;固溶处理;力学性能;政治哲学;马克思哲学

(八)新保守主义;进步主义;外国教育史;新中产阶级;传统派

(九)学校管理;教育管理;义务教育;校长;教育

(十)全国高校;统计分析;高等教育研究;中国高等教育;科研论文

中国人民大学教育学刊收录信息

中国人民大学教育学刊杂志荣誉

中国人民大学教育学刊历史收录

  • 中文社会科学引文索引-扩展(2021-2022)

中国人民大学教育学刊杂志特色

1、引用文献作者不超过3人的全部著录;超过则只列出前3人,后加“,等.”。

2、正文的标题层次用阿拉伯数字编号,不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔,如“l”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左顶格。

3、作者信息(另页):姓名、单位、学历、职称、职务、研究方向、通讯地址、联系电话、电子邮箱。

4、由于编辑部人力有限,作者可在每一期截稿之日起三个月后,来电咨询稿件采用与否!

5、正文标题:文内各级标题题号一律顶格书写,标题题号分级采用1;1.1;1.1.1等标注形式。结构层次不宜过多,一般为二级或三级。

中国人民大学教育学刊杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

中国人民大学教育学刊课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 国家自然科学基金
  • 全国教育科学规划课题
  • 中国人民大学科学研究基金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 教育部“新世纪优秀人才支持计划”
  • 北京市社会科学基金
主要资助课题
  • 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880112)
  • 国家社会科学基金(COA120170)
  • 国家社会科学基金(AFA110001)
  • 陕西省教育厅科研计划项目(12JK0083)
  • 国家社会科学基金(11&ZD052)
  • 国家社会科学基金(BAA110013)
  • 国家社会科学基金(BIA070025)
  • 河北省社会科学基金(HB13JY049)
  • 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
  • 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880043)

中国人民大学教育学刊发文刊例

  • 1、欢迎订阅《高等教育》作者:
  • 2、英国工党教育政策50年之谜与思作者:加里·麦卡洛克; 袁利平; 王小洁
  • 3、逃离与回归:“在家上学”应作为学校教育的补充作者:段斌斌
  • 4、中澳两国艺术教育课程设计的比较分析与启示——以《课程标准》为分析对象作者:肖一
  • 5、幼儿教师专业发展现状与路径有效性研究——以N市一所幼儿园为例作者:万丹
  • 6、大学治理要素——国际比较的视角作者:王晓辉
  • 7、论“好人”与“好公民”的二律背反——关于苏格拉底之死的政治哲学解读作者:胡君进
  • 8、重新发现杜威:中国近20年杜威研究新进展作者:涂诗万
  • 9、高校教育基金复捐问题的经济学分析作者:杨维东; 朱丽军
  • 10、高校R&D支撑区域创新体系的效果评价——基于2007—2013年省级数据的分析作者:汪卫平

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